Քիմիա

• Ի՞նչ եք հասկանում վալենտականություն ասելով:

Վալենտականությունը քիմիական տարրի` որոշակի թվով ընդհանրացվող էլեկտրոնային զույգեր առաջացնելու հատկությունն է։

• Միացությունում ո՞ր տարրի վալենտականությունը չի համապատասխանում խմբի համարին:
  ա.F բ.S գ.O դ.Ne ե.Cl
• Որոշե՛ք տարրերի վալենտականությունը հետևյալ բանաձևերում՝
  CO₂ SiO₂ N₂O₃ N₂O₅ Cl₂O

CO₂=(C=2),(O=2)

SiO=(Si=4),(O=2)

N₂O₃=(N=2),(O=3)

N₂O₅=(N=2),(O=5)

CI₂O=(CI=2),(O=1)

• Որքա՞ն է 8գ զանգվածով ջրածնի ա.նյութաքանակը(մոլ) բ.ծավալը ։

m (H) = 8գ
Ar (H₂) = 2
V (նյու) = m/Ar = 8/2 = 4 (մոլ)
բ. ծավալ
V (ծավալ) = m * Vm /M = 8 * 22,4 /2 = 89,6

• Որքա՞ն է ջրածնի զանգվածային բաժինը (%) էթիլսպիրտում `(C₂H₅OH)

Mr (C₂H₅OH) = 24 + 6 + 16 = 46
ω (օմեգա) (H) = 6/46 * 100 = 13%

• Հաշվել ածխածնի օքսիդի (CO₂),հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը:

Mr(CO₂)2Ar(C)+Ar(O)=2+12+16=30

• Որքա՞ն է 0.75 մոլ թթվածնի (O₂) զանգվածը(գ):

Mr(O₂)=16*2=32գ
m=M*n=32*0.75=24գ

• Որքա՞ն է 106,5 գ զանգվածով ֆոսֆորի օքսիդի նյութաքանակը(մոլ):

m=106,5 գ

Mr(P₂O₅)=31*2+16*5=62+80=142գ

n=m/Mr=106,5/142=0.75մոլ

• Հետևյալ ռեակցիաների ուրվագրերում ընտրեք գործակիցները
• ա. Fe + O₂ = Fe₃O
• 3Fe+2O₂=Fe₃O₄
  բ. Al + HCl =AlCl₃ + H₂
• Հաշվել 3 մոլ ծծմբական թթվի(H₂SO₄) զանգվածը(գ):

Mr(H₂SO₄)=1*2=2*480=960գ

m=M*n=960*3=2880գ

• Գործակիցներն ընտրելուց հետո ռեակցիաների հավասարումներում նշեք ռեակցիային մասնակցող յուրաքանչյուր նյութի քանակը (մոլ)
  2Al + 3Cl₂ = 2Al Cl₃ 2 մոլAl 3մոլ Cl 2մոլ AlCl
  ա.CO₂ + NaOH=Na₂CO₃+H₂O=CO 2մոլ,Na 2մոլ,CO 3մոլ,H 2մոլ,O 1մոլ:
  բ.Al+CuSO₄=Al₂(SO₄)₃+Cu=AI 2մոլ,Cu 1մոլ,SO 4մոլ:

Русский язык

Задания для выполнения։ 

1. Подберите к слову женщина слова синонимы․

Женщина – дама, девушка, мама, жена

2.Какими словами можно сегодня описать современных женшин?

Бесстрашные, целеустремленные, активные, сильные.

3.Подберите два-три прилагательных к следующим словам։ мама, сестра, бабушка, жена, свекровь, золовка, теща, тетя, соседка, подруга․

Мама – заботливая, ласковая

Сестра – милая, веселая

Бабушка – внимательная, добрая

Жена – хорошая, красивая

Свекровь – мудрая

Золовка – умная

Теща – уважаемая

Тетя – родная, двоюродная

Соседка – любопытная, сердобольная

Подруга – верная, близкая

4.Переведите на армянский язык слова — мама, сестра, бабушка, жена, свекровь, заловка, теща, тетя, соседка, сноха, невестка, подруга, родственница․

Мама – մայրիկ, сестра – քույր, бабушка – տատիկ,  жена – կին, свекровь – սկեսուր, золовка- տալ, теща – զոքանչ, тётя – մորաքույր/ հորաքույր, соседка – հարևանուհի, сноха – հարս, невестка – հարս, подруга – ընկերուհի, родственница – բարեկամուհի:

5.Подберите антонимы к словам։ молодая, прекрасная, крохотная, нетороплива , грациозная, смелая․

молодая – старая, прекрасная – ужасная, крохотная – огромная, 

неторопливая – быстрая, грациозная – неуклюжая, смелая – трусливая.

сочинение

«Письмо современной девушке»

Хочу начать свое письмо современной девушке с пожеланиями всегда быть доброй, отзывчивый и умной.

В первую очередь я желаю, чтобы каждая девушка решила для себя чего она хочет и маленькими шажками шла к своей цели. При этом не забывая, что на протяжении долгих столетий она была хранительницей домашнего очага. И так получается, что на женщину взваливается ещё одна функция. Я приветствую таких женщин, ведь почти все культурные достижения человечества были созданы через женщину.

Самая важная роль женщины в современном мире – быть матерью. Женщины умеют дарить любовь своим детям, мужчине, подругам, знакомым, коллегам, партнёрам по бизнесу, соседям, животным. Мать может всё, потому что её предназначение – даровать жизнь.

Итак, завершая свое письмо, советую вам – милые современные девушки – пусть каждая из вас выбирает свой путь и уверенно идет по нему.

Հասարակագիտություն

• Ի՞նչ եք հասկանում հավասարություն ասելով:
  Հավասարություն ասելով հասկանում եմ, որ ինչ-որ մեկը մյուսի հետ ունի միևնույն հավասար իրավունքները և այլն․․․։
• Ի՞նչ եք հասկանում իրավահավասարություն ասելով:
  Իրավահավասարություն ասելով հասկանում եմ, որ ինչ-որ մեկը հավասար իրավունքները ունի ուրիշների հետ։
• Ի՞նչ է սոցիալական հավասարություն
  Սոցիալական հավասարությունը դա է, երբ մարդկանց կյանքը նմանատիպ է և ունեն նույն կարգավիճակը մեկը մյուսի նկատմամբ։
• Բերեք օրինակներ:
  Օերնքի դեմ բոլորը հավասարն են, չկան առտոնյալներ,
  Բոլորը ունեն ազատ խոսելու իրավունք,

Գրականություն

ՄԱՅՐԻԿԻՍ

Հայրենիքես հեռացել եմ,
Խեղճ պանդուխտ եմ , տուն չունիմ,
Ազիզ մորես բաժանվել եմ,
Տըխուր-տըրտում, քուն չունիմ:

Սարեն կուգաք, նախշուն հավքե՛ր,
Ա՜խ, իմ մորս տեսել չե՞ք.
Ծովեն կուգաք, մարմանդ հովե՜ր,
Ախըր բարև բերել չե՞ք:

Հավք ու հովեր եկան կըշտիս,
Անձեն դիպան ու անցան.
Պապակ-սրտիս, փափագ-սրտիս
Անխոս դիպան ու անցա՜ն:

Ա՜խ, քո տեսքին, անուշ լեզվին
Կարոտցել եմ, մայրի՛կ ջան.
Երնե՜կ, երնե՜կ, երազ լինիմ,
Թըռնիմ մոտըդ, մայրի՜կ ջան:

Երբ քունըդ գա, լուռ գիշերով
Հոգիդ գըրկեմ, համբույր տամ.
Սըրտիդ կըպնիմ վառ կարոտով,
Լա՛մ ու խընդա՛մ, մայրի՜կ ջան…

Առաջադրանքներ՝

1.Մեկ նախադասությամբ գրի՛ր, թե ինչ է ներկայացված բանաստեղծության մեջ:

Այս բանաստեղծությունը ներկայացնում է տխրության քամու երգը, որը տարածվում է ամբողջ անտառով:

2. Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը:

Բանաստեղծության տրամադրությունը հիմնականում տխուր է և լացելու:

Ֆիզիկա

Մարմինների որ հատկությունն է բնութագրում տեսակարար ջերմունակությունը:

Մարմիններն օժտված են այնպիսի հատկությամբ, որ տվյալ պայմաններում միևնույն զանգվածով տարբեր մարմիններ նույն չափով տաքացնելու համար պահանջվում են տարբեր ջերմաքանակներ: Մարմնի այդ հատկությունը բնութագրում են մի ֆիզիկական մեծությամբ, որն անվանում են տեսակարար ջերմունակություն:

Որ ֆիզիկական մեծությունն են անվանում ( նյութի) տեսակարար ջերմունակություն:  

Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը ցույց է տալիս, թե որքան ջերմաքանակ է անհրաժեշտ նյութի 1 կգ-ը 1°-ով տաքացնելու համար, կոչվում է այդ նյութի տեսակարար ջերմունակություն:

Մարմնի ջերմային հատկությունները բնութագրող այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնին հաղորդած ջերմաքանակի հարաբերությանը մարմնի զանգվածին և մարմնի ջերմաստիճանի փոփոխությանը, կոչվում է տեսակարար ջերմունակություն:

Ինչ միավորով է չափվում տեսակարար ջերմունակությունը:

Նյութի տեսակարար ջերմունակության միավորը ՄՀ-ում չափվում է ջոուլը բաժանած կիլոգրամ անգամ աստիճանով (1 Ջ/(կգ °C)):

Գրել տեսակարար ջերմունակությունը սահմանող բանաձևը:

c=Q/m(t2-t1)

Ինչու մեծ լճերի, ծովերի առափնյա վայրերում եղանակը մեղմ է:

Ծովափնյա բնակիչները լավ են զգում ջրի մեծ տեսակարար ջերմունակության ազդեցությունն իրենց վրա: Պատճառն այն է, որ ծովերը ոչ միայն դանդաղ են տաքանում գարնանը, այլև դանդաղ էլ սառչում են աշնանը՝ մեծ ջերմաքանակ տալով շրջապատին: Աշնանային տաք եղանակը պահպանվում է երկար ժամանակ, ուստի ձմեռը ծովամերձ վայրերում, որպես կանոն մեղմ է:

Ինչ բանաձևով են որոշում տաքանալիս մարմնի ստացած ջերմաքանակը: Իսկ սառչեիս մարմնի տված ջերմաքանակը:

Q=cm(t2C°−t1C°)

Ձևակերպեք ջերմափոխանակման օրենքը:

Եթե ջերմափոխանակությանը մասնակցող մարմինների համակարգը մեկուսացնենք արտաքին միջավայրից, ապա որոշ ժամանակ անց այդ մարմինների ջերմաստիճանները կհավասարվեն: Այդ ընթացքում տաք մարմինների տված Q1 ջերմաքանակի և սառը մարմինների ստացած Q2 ջերմաքանակի գումարը զրո է: 

Գրել ջերմային հաշվեկշռի հավասարումը:

Q1+Q2=0

Լուծել խնդիրներ՝

1.Որքա՞ն ջերմության քանակ է անհրաժեշտ 30 կգ զանգվածով պողպատե դետալը 20-ից 1120 °C տաքացնելու համար:

Q=cm(t2-t1)

Q=500*30(1120-20)

Պատ․16500000

2.Որոշեք մետաղի տեսակարար ջերմունակությունը, եթե այդ մետաղից պատրաստված 100գ անգվածով չորսուն 20-ից մինչև 24 °C տաքացնելիս նրա ներքին էներգիան մեծանում է152Ջ-ով:

c=Q/m(t2-t1)

c=152/100(24-20)

Պատ․6,08

3.Մինչև որ ջերմաստիճանը կպաղի 100 °C ջերմաստիճանում վերցրած 5լ եռման ջուրը շրջապատին 1680 կՋ էներգիա հաղորդելիս:

Q=cm2(t-t2)

1680=4200*5(100-t2)

1680=4200*500-5t2

1680=2100000-5t2

2100000-1680=5t2

2098320=5t2

t2=2098320/5

t2=419664

Քիմիա

Պատասխանել հարցերին

1. Որքա՞ն է 8գ զանգվածով ջրածնի ա.նյութաքանակը(մոլ) բ.ծավալը ։
   ա. նյութաքանակ (մոլ)
   m (H) = 8գ
   Ar (H₂) = 2
   V (նյու) = m/Ar = 8/2 = 4 (մոլ)
   բ. ծավալ
   V (ծավալ) = m * Vm /M = 8 * 22,4 /2 = 89,6
2. Որքա՞ն է ջրածնի զանգվածային բաժինը (%) էթիլսպիրտում `(C2H5OH)
   Mr (C₂H₅OH) = 24 + 6 + 16 = 46
   ω (օմեգա) (H) = 6/46 * 100 = 13%

Español

Պրադո թանգարան:

Թանգարանը հիմնադրվել որպես քանդակների և գեղանկարչության հավաքածու, այսօր այն ընդգրկում է քան 5000 գեղանկարներ, 2000 գրաֆիկական աշխատանքներ, 1000 մեդալիոններ և 2000 դեկորատիվ արվեստի նմուշներ: Քանդակների հավաքածուն ընդգրկում է ավելի քան 700 նմուշներ և պատառիկներ։ Ցուցադրվում են իտալական վերածնունդի նկարիչների ստեղծագործություններ, բոտիչելլի, կարավաջո, ինչպես նաև գերմանացի և վարպետնրի ստեղծագործություններ, ռեմբրանդտ, դյուրեր և ուրիշներ ուրիշներ: Պրադո թանգարանի ֆոնդի հիմքը իսպանիայի թագավորների հավաքածուներն են, որոնք համալրվել են եկեղեցիների ազգայնացված հավաքածուներով և նվիրաբերումներով։ Թանգարանը տեղավորված է Պրադո այգում (այստեղից էլ՝ թանգարանի անվանումը)՝ 1785 թվականին կառուցված նախկին բնագիտական թանգարանի շենքում։ Նապոլեոնի արշավանքների ժամանակ (1808–1809 թվականներ) վնասվել են թանգարանի շենքը և հավաքածուն։ 1814 թվականին Իսպանիայի Ֆերդինանդ VII թագավորը որոշել է բացել հանրային թանգարան. 1818 թվականին հիմնադրվել է Գիտության և արվեստի թանգարանը, որը հետագայում անվանվել է Պրադոյի թանգարան։ 1819 թվականին հավաքածուում եղել է ընդամենը 311 նկար։

Թարգմանություն՝

Museo del Prado.

Fundado como una colección de esculturas y pinturas, el museo incluye hoy más de 5000 pinturas, 2000 obras gráficas, 1000 medallones y 2000 piezas de arte decorativo. La colección escultórica incluye más de 700 ejemplares y fragmentos. El Museo del Prado es la mayor colección de pintura española. Se exhiben obras de artistas del Renacimiento italiano, Botticelli, Caravaggio, así como obras maestras y alemanas, Rembrandt, Durer y otros. La base del fondo del Museo del Prado son las colecciones de los reyes de España, que se completaron con las colecciones nacionalizadas y las donaciones de las iglesias. El museo está ubicado en el Parque del Prado (de ahí el nombre del museo), en el edificio del antiguo Museo de Historia Natural construido en 1785. Durante las invasiones de Napoleón (1808-1809), el edificio del museo y la colección sufrieron daños. En 1814, el rey Fernando VII de España decidió abrir un museo público. En 1818 se inauguró el Museo de las Ciencias y las Artes, que más tarde se denominó Museo del Prado. En 1819, solo había 311 pinturas en la colección.

English

Hometask:ex. 8/c,page 58,ex.9/a,page 59

1-e
2-g
3-b
4-a
5-d
6-h
7-f
8-c

Աշխարհագրություն

1. Բնութագրեք Վրաստանի աշխարհագրական դիրքը
   Վրաստանն ունի շատ հարմար աշխարհագրական դիրք, քանի որ Սև ծովի արևելյան ափին է գտնվում:Վրաստանը ունի տարանցիկ տրանսպորտային դիրք Ռուսաստանի,Հայաստանի,Ադրբեջանի,Ինչպես նաև Կենտրոնական Ասիայի և Սև ծովի ավազանի երկրների միջև:Աշխարհագրական դիրքի շնորհիվ Վրաստանը մեծ եկամուտ է ստանում:
2. Ի՞նչ դեր ունի Վրաստանը հվ-արմ Ասիայում:

Վրաստանը՝ որպես կանոն մեր տարածաշրջանում ակտիվ դերակատարում ունեցող երկրներից է, փորձում էր մի կողմից ամրապնդել և զարգացնել իր հարաբերությունները տարածաշրջանային իր հարևանների հետ, մյուս կողմից, արդյունավետորեն մանևրելով, առաջ մղել իր շահերը տարածաշրջանում:

3. Գնահատեք Սև ծովի դերը Վրաստանի կյանքում։

Սև ծովը Վրաստանի աշխարհագրական դիրքում շատ մեծ դեր ունի, Սև ծովից հիմնական եկամուտի աղբյուրն է կազմում արտահանումը նավերի օգնությամբ:

4. Որո՞նք են Վաստանի զարգացման նախադրյալները:

Վրաստանը ինդուստրալ-ագրարային երկիր է։ Այն ունի զարգացման միջին մակարդակ։ Տնտեսությունը բազմաճյուղ է։ Դրա գլխավոր նախադրյալը բնակլիմայական պայմանների և ռեսուրսների բազմազանությունն է։ Արդյունաբերական արտադրանքի արժեքն զգալիորեն գերազանցում է գյուղատնտեսականին։ Մեծ է երկրի տնտեսության կախվածությունը արտաքին առևտրից։ Վրաստանի համար տնտեսական զարգացման հզոր գործոն է Սև ծովը ։ Վրաստանում նաև զարգացած է ,թե տուրիզը և,թե առողջարանային տնտեսությունը` Սև ծովի ափին, Բորժոմ, Ծղալտուբո և այլ լեռնային տարածքներում:

5. Գնահատեք հայ-վրացական հարաբերությունները, ի՞նչ ազդեցություն կարող են ունենալ ՀՀ-ի համար։

Հայ-վրացական հարաբերություններ, պաշտոնական հարաբերություններ երկու հարևան երկրների՝ Հայաստանի և Վրաստանի միջև։ Դիվանագիտական հարաբերությունները հաստատվել են 1992 թվականի հուլիսի 17-ին։ Չնայած այն հանգամանքին, որ Վրաստանի և Հայաստանի միջև կնքված են ավելի քան 80 պայմանագրեր, այդուհանդերձ երկրների միջև հարաբերությունները միանշանակ չեն։ Հայաստանն անդամակցում է ԵԱՏՄ-ին և ունի լարված հարաբերություններ Ադրբեջանի հետ։ Վրաստանը ունի լարված հարաբերություններ Ռուսաստանի հետ և սերտ համագործակցում է Թուրքիայի և Ադրբեջանի հետ։ Վրաստանը պատժամիջոցներ է սահմանել Ռուսաստանի դեմ՝ Դոնբասի ճգնաժամի հետ կապված։

6. Պատրաստեք տեսանյութ Վրաստանի մասին։

Գրականություն

Առաջադրանքներ`

1.Ի՞նչ կարող եք ասել Փարվանա ճերմակ ամրոցի մասին: Եղե՞լ է արդյոք այդպիսի ամրոց, թե՞ գրողն է հորինել: Ի՞նչ գիտեք Փարվանա լճի մասին:

2.Ինչպե՞ս է Թումանյանը բալլադում մարմնավորել հավերժական սիրո գաղափարևը: Ինչի՞ խորհրդանիշ է աշեջ հուրը:

Անշեջ հուրը հավերժական սիրո խորհրդանիշն էր։Այն խորհրդանշում էր սիրո կրակը, որը հավերժ պետք է վառվի։

3.Ինչպե՞ս է ավարտվում բալլադը, ովքե՞ր էին դարձել թիթեռներ և ինչո՞ւ էին պտտվում կրակի շուրջը:

Բալլադը վերջացավ նրանով, որ արքայի աղջիկն այնքան լացեց, որ իր արցունքներից գոյացավ Փարվանա լիճը։

Թիթեռներ դարձել էին սիրահար պատանիները, ովքեր չկարողացան հասնել իրենց սիրած աղջկան։Նրանք անընդհատ պտտվու են կրակի շուրջ և ըկնում մեջը, որպեսզի տանեն հուրն իրենց սիրելիին ու տիրանան նրա սրտին։

4.Համեմատե՛ք Փարվանա դստեր և Թմկա տիրուհու կերպարները: Բարոյական ի՞նչ տարբերություն կա նրանց միջև:

Փարվանա դուստրը չէր կարևորում ուժն ու հարստությունը, նա ուզում էր մաքուր ու հավերժական սեր։Իսկ Թմկա տիրուհին Նադիր շահի խոստացած հարստությունների համար դավաճանեց իրեն շատ սիրող Թաթուլ իշխանին։